Tengo un fichero alfabético de quejas contra la Consejería de Educación y Cultura. No son mis quejas, son las que los ciudadanos, institutos y colegios formulan en la prensa. También tengo un fichero con mis propias quejas, mucho más sofisticado: forman un tupido mapa conceptual donde se enredan caprichosamente englobados en círculos de diferentes tamaños: Síndic de Greuges, partidos políticos, Inspección educativa, direcciones generales, sindicatos, secretarios generales, prensa, gabinete del consejero, etc. Luchan entre ellos, pues es sabido que los mapas conceptuales se organizan jerárquicamente, pero el problema es que ninguno de ellos quiere situarse en la parte superior; parecen mapas conceptuales que escurren el bulto. Últimamente empieza a preocuparme seriamente que el denominador común a todas las quejas, a todos los mapas conceptuales sea el silencio. Sigo esperando a que alguien me compre alguno. La ventaja del comprador reside en que yo le puedo explicar las intrincadas ramificaciones y formas que adopta alguno de ellos con tal de no mostrarse claro. Debo aclarar de antemano que la característica común a todos ellos es la sordera, por raro que parezca.
* Este artículo apareció en la edición impresa del Miércoles, 6 de junio de 2001