Aunque es muy posible que esta breve nota no llegue nunca a publicarse, puesto que no coincide con la línea de opinión de su periódico en estos temas, parece necesario volver a insistir en lo más obvio, ahora más que nunca.
Señores pedagogos y reformistas de todas las tendencias: prueben a decir a todo que sí a un niño y luego, a los 15 años, díganle que no; a ver qué ocurre.
Ahora, en los centros de enseñanza, vayan pasando de curso sin más a un niño desde que pisa una escuela y luego, en los estudios superiores, explíquenle que tiene que mejorar. ¿Saben lo que suele ocurrir?
* Este artículo apareció en la edición impresa del Martes, 27 de noviembre de 2001