El mérito de El Quijote reside en que está escrito "en el lenguaje de todos los días", al extremo de que "es difícil escribir peor que Cervantes". "El Quijote no está tanto escrito, cuanto dicho". Con esta propuesta de debate arrancó el catedrático de Literatura Hispánica Medieval de la Universidad Autonóma de Barcelona, y miembro de la Real Academia Española, Francisco Rico la lección inaugural del doctorado Cervantes y Europa, que se imparte en la Universidad de Oviedo, y que, coordinado por el profesor Emilio Martínez Mata, reúne a algunos de los más prestigiosos cervantistas internacionales. Al curso asisten 27 alumnos de España, Francia, Alemania, EE UU y Marruecos.
El profesor Rico sostuvo que el Quijote es "más una obra oral que una construcción literaria" al uso, razón por la que "está lleno de incorrecciones lingüísticas y de incongruencias de todo tipo en el argumento", que "responden al lenguaje conversacional de gente culta, refinada y divertida". En opinión del académico y director de la edición de El Quijote del Instituto Cervantes, ése es "uno de los rasgos fundamentales" de la magna obra cervantina, en la que "la prosa conversacional" constituye una deliberada "renuncia a la literatura barroca, presuntuosa, engolada y llena de alusiones cultas" de la época en pro de lograr "la aproximación a la vida y a la realidad". Según Francisco Rico, con El Quijote se produce "por vez primera la presencia destacada en la literatura de los objetos cotidianos y de la realidad que conocen sus lectores", frente al habitual predominio hasta entonces "de paisajes ideales y personajes perfectos".
La realidad diaria
"La gran novedad de El Quijote es que la realidad diaria entra en la literatura con una intención de oponer esa cotidianeidad a las visiones y fantasías de la literatura tradicional" y el lenguaje procura "situar cualquier tema al nivel del lector". Estos rasgos, entre otros, motivaron, señaló Rico, el gran éxito que tuvo la novela en su época, porque "había un pueblo preparado y deseoso de encontrarse consigo mismo en los libros".
Jean Canavaggio, de la Universidad de París-X; Anthony Cascardi, de la de Berkeley (California); Anthony Close, de Cambridge; Mary M. Gaylord, de Harvard; Alberto Blecua, Bienvenido Morros, Gonzalo Pontón y Guillermo Serés, de la Autónoma de Barcelona; Javier Blasco, de Valladolid, y Carmen Bobes y Miguel Ramos Corrada, entre otros profesores de la de Oviedo, son otros de los docentes y especialistas en la obra cervantina que participan en este curso de doctorado, que se desarrollará hasta junio y que su coordinador, Martínez Mata, define como "el más relevante acontecimiento" que se haya celebrado en España en los últimos años en su especialidad. El curso analiza la obra de Miguel de Cervantes desde tres perspectivas: la influencia que ejerció en ella la literatura europea y las corrientes intelectuales del momento; su relación con dicha literatura, y su acogida e interpretación.
* Este artículo apareció en la edición impresa del Viernes, 4 de abril de 2003