En la mayoría de las asignaturas de la licenciatura de historia, el sistema de evaluación da prioridad a la capacidad memorística. La licenciatura no está enfocada a las oposiciones, los conocimientos de arte y geografía son insuficientes y el nivel expositivo no se trabaja. Algo falla, y aunque algunos nos guían, la mayoría de docentes no trabaja pensando en el futuro.
* Este artículo apareció en la edición impresa del Sábado, 3 de mayo de 2003