El 73,4% de los profesores considera que los centros deberían tener autonomía para decidir temas de organización de la enseñanza, del funcionamiento del centro y de la formación y gestión del profesorado. Los autores del informe La situación profesional de los docentes señalan que los profesores con más de diez años de experiencia son más favorables a la autonomía de los centros que los más jóvenes.
"Posiblemente los profesores con más años de docencia han constatado la importancia de que los centros tengan capacidad de decisión y se sienten preparados para asumir esas responsabilidades", señala el estudio.
Una buena parte de los profesores también está de acuerdo en que se dé a los directores más autoridad en todos los ámbitos, aunque hay muchos que no pronuncian sobre ello: el 48,8% cree que sería bueno, el 20,2% no piensa que sea así y el resto (el 31%) se muestra indiferente.
Los profesores de secundaria y los que tienen más años de docencia tienen una opinión más favorable a reforzar la autoridad del director que los maestros y que los docentes con menos de diez años de antigüedad.
"La impresión que transmiten estos datos es que los profesores que han vivido más cambios y que se han enfrentado a situaciones nuevas y complicadas (como pueden ser los profesores de secundaria y con más años de experiencia) reclaman equipos directivos con mayor autoridad", explica el informe.
Sin embargo, según el estudio, los docentes no incluyen entre sus prioridades para mejorar la calidad de la enseñanza que los directores tengan mayor capacidad de decisión.
* Este artículo apareció en la edición impresa del Lunes, 26 de abril de 2004