El consejero de Educación, Tontxu Campos (EA), confirmó en la inauguración del curso escolar en Bilbao que no va a variar la política de fondo marcada en el departamento por su antecesora, Anjeles Iztueta, aunque despliegue un estilo menos anbrupto. Así lo manifestó expresamente en dos asuntos especialmente polémicos de la etapa anterior, el caso de los profesores interinos que han perdido su estabilidad por no acreditar el perfil lingüístico requerido y el llamado "currículo escolar vasco".
Sobre éste, Campos no dejó lugar a dudas, pese a la fuerte contestación que generó la inicitiva en algunos sectores del sistema educativo. "El currículo escolar vasco seguirá adelante porque lo consideramos un instrumento necesario para la formación de una sociedad basada en la integración, la convivencia, el plurilingüismo y la solidaridad", aseguró. De hecho, la consejería dispone ya de materiales avanzados en cinco áreas de competencia y diez curriculares, desarrollados en su gran mayoría por entidades externas al departamento o que representan a un único ámbito de la comunidad educativa; singularmente, las federaciones de ikastolas privadas, algunos centros religiosos y la Udako Euskal Unibertsitatea (Universidad Vasca de Verano). Su deseo es abrir después un proceso de debate sobre estos trabajos en el conjunto de la comunidad educativa, para poder aplicarlo después a los libros de texto.
La idea del currículo se sustenta, como recalcó en su día la anterior consejera, en el carácter vasco y en la afirmación de lo vasco. "Mal que les pese, Euskadi ha existido, existe y existirá", declaró entonces Iztueta, quien subrayó que en el País Vasco hay "biología propia y zoología propia" y que los niños y jóvenes vascos deben contar con estas y otras materias específicas para evitar lo que ella denominó como "desconocimiento de lo propio".
La cuestión del plurilingüismo será también uno de los principales ejes de actuación del equipo de Campos en los próximos años. Para el titular del Departamento, la formación del alumnado en el conocimiento de varias lenguas adquiere una importancia crucial para el futuro del país y de sus ciudadanos. Por ello, desveló su intención de poner en marcha los mecanismos necesarios para poder generalizar en todo el sistema educativo, "a finales de esta legislatura o principios de la siguiente", el aprendizaje obligatorio de una cuarta lengua junto con el castellano, el euskera y el inglés.
El objetivo del nuevo equipo de Educación es que, a medio plazo, los estudiantes que concluyan la enseñanza secundaria obligatoria lo hagan con el dominio de cuatro idiomas (euskera, castellano, inglés y otro), algo que ya sucede en los sistemas educativos europeos más avanzados. Otro gran reto será el establecimiento y consolidación de una "economía del conocimiento", como quedó definido en la cumbre europea de Lisboa en 2000. "La calidad, la eficiencia y la devolución al mil por cien del esfuerzo que se destina al sistema educativo son nuestras metas", apuntó Campos.
El consejero descartó, por otro lado, la subvención generalizada de la compra de libros de texto en la enseñanza obligatoria, como viene aplicando desde hace varios años la Diputación de Álava gobernada por el PP. Preguntado sobre esa cuestión, Campos consideró justificado ayudar a familias numerosas o de rentas bajas, pero, refiréndose al resto, expresó su perplejidad porque se suscite un debate sobre "el pago de 80 o 120 euros al año en libros de texto" cuando luego se ve a los jóvenes, añadió, "con equipamientos de ocio muy costosos y haciendo colas para comprar videoconsolas" de última generación. "Hay familias que se preocupan más por el ocio que por la formación", sentenció.
Respecto a la situación que se mantiene con los 157 profesores interinos que han perdido la estabilidad después de trabajar durante años en la escuela pública, el titular de Educación insistió en que la mayoría de ellos está trabajando o liberado para aprender euskera en la actualidad y que los que no lo están es porque no se han presentado al proceso de adjudicación de destinos. "Algunos están demostrando que no tienen interés en trabajar", aseguró. Portavoces de estos profesores, algunos de los cuales se manifestaron ayer a la entrada de la escuela, calificaron estas acusaciones de "falacias" y exigieron al consejero que lo demostrara con pruebas. "Está cayendo en los mismos errores que la anterior consejera", se quejaron.
Otra reclamación, aunque de corte totalmente distinto, fue la que expresó al consejero el alcalde de Bilbao, Iñaki Azkuna, presente también en la inauguración del curso en el Colegio Cervantes de la capital vizcaínar. Azkuna no dudó en solicitar de nuevo, y en adelantar que lo harán incluso sus sucesores en el cargo, el establecimiento en Bilbao de una Escuela Superior de Música, ubicada en la actualidad en San Sebastián.
* Este artículo apareció en la edición impresa del Viernes, 9 de septiembre de 2005